Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi Pada Tingkat Sekolah Dasar Negeri Dalam Pemerataan Pendidikan di Kota Surabaya

Ismail; Tri Prasetijowati; Crist Diva Sudona

doi:10.30649/psr.v3i1.121

Authors

Ismail Universitas Bhayangkara Surabaya
Tri Prasetijowati Universitas Bhayangkara Surabaya
Crist Diva Sudona Universitas Bhayangkara Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.30649/psr.v3i1.121

Keywords:

Implementation, Policy, Education

Abstract

The zoning system policy is a government program to achieve equitable education and to remove the public paradigm of superior schools and that all schools are superior. The purpose of this research is to analyze the implementation of the zoning system policy at the public primary school level and the factors that affect its implementation. In this research, the method used is a qualitative method with a descriptive approach. Based on the results of research on the zoning system policy at the public primary school level, the implementation of PPDB with zoning pathways in Surabaya public primary schools is in accordance with Permendikbud Number 1 of 2021. Viewed from the Edward III theory, this zoning system policy has been implemented well because of the public's understanding and the responsiveness of the parties involved in overcoming obstacles. However, there are still some people who still do not understand this zoning system policy due to uneven socialization.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Administrator.2020.”Pengertian Pendidikan Menurut Beberapa Ahli”. https://www.smkn1perhentianraja.sch.id/read/5/pengertian-pendidikan-menurut-ahli. Diakses Kamis 13 Oktober 2022

Administrator.2020.”Pentingnya Pendidikan Sekolah Dasar”. https://labschool-un pkediri.sch.id/read/6/pentingnya-pendidikan-sekolah-dasar. Diakses Kamis 13 Oktober 2022

AG, Subarsono. 2010. Analisis Kebijakan Publik : Konsep, Teori dan Aplikasi. Yogyakarta : Pustaka Belajar.

Anggara, Sahya. 2014. Kebijakan Publik. Bandung : Pustaka Setia.

Barreto, O. (2018). Sistem Informasi Penerimaan Mahasiswa Baru Secara Online Pada Institusi Profesi Ilmu Keguruan (Studi Kasus Icfp Timor Leste) (Doctoral Dissertation, Stmik Akakom Yogyakarta).

Berita Papua.(2022, 28 Maret).”Pendidikan Indonesia Di Mata Dunia ”.https://berita papua.id/pendidikan-indonesia-di-mata-dunia/. Diakses Senin 7 Juli 2023

Daftar rujukan ditulis sesuai dengan American Psychological Association (APA) Fifth edition. Semua sumber yang tercantum dalam daftar pustaka harus ada dalam naskah artikel. Penulisan naskah dan situasi yang diacu dalam naskah ini disarankan menggunakan aplikasi referensi (reference manager) seperti Mendeley, Zotero, Reffwork, Endnote dll.

Datuk, A., & Suhono, S. (2020). Sistem Zonasi Sebagai Solusi Bagi Orang Tua untuk Mendapatkan Pendidikan Anak yang Bermutu di Kota Kupang. Attractive: Innova tive Education Journal, 2(2), 20-33

Dunn, William N. 2003. Pengantar Analisis Kebijakan Publik Edisi Kedua. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press.

Ginting, R. R., Ginting, E. V., Hasibuan, R. J., & Perangin-angin, L. M. (2022). Analisis Faktor Tidak Meratanya Pendidikan Di Sdn0704 Sungai Korang. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(04), 407-416.

Gustiana. 2021. Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi Dalam Penerimaan Peserta Didik Baru Di Sman 6 Bone Kecamatan Kahu Kabupaten Bone. Skripsi. Tidak Diterbitkan. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Universitas Muhammadiyah: Makassar

Kemdikbud. Daftar Tanya Jawab Kebijakan Zonasi Tahun Ajaran 2020/2021.https://www.kemdikbud.go.id/main/tanya-jawab/kebijakan-zonasi-ta hun-ajaran-20202021. Diakses pada Sabtu 23 Oktober 2022

Kompas.com.(2022, 2 Juni).” PPDB 2022 Jalur Zonasi, Seberapa Penting Jarak dari Rumah ke Sekolah?”. Diakses Sabtu 23 Oktober 2022, dari https://regional.kompas.com/read/2022/06/02/121533678/ppdb-2022-jalur-zonasi-seberapa-penting-jarak-dari-rumah-ke-sekolah?page=all.

Muammar, M. (2019). Problematika Penerimaan Peserta Didik Baru (Ppdb) Dengan Sistem Zonasi Di Sekolah Dasar (Sd) Kota Mataram. El Midad, 11(1), 41-60.

Nayoga, Audy Neva. (2021, 27 Desember).”Upaya Pemerataan Pendidikan di Indonesia”.https://www.kompasiana.com/audy74366/61c93be417e4ac316049f503/upaya-pemerataan-pendidikan-di-indonesia. Diakses Senin 10 Juli 2023

PERMENDIKBUD Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru Pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, Dan Sekolah Menengah Kejuruan

Populix.(2022, 25 Maret).”Metode Penelitian Adalah: Jenis,, dan Contohnya”. https://info.populix.co/articles/metode-penelitian-adalah/ Diakses Sabtu 23 Oktober 2022

Febrianti, M. K. A. C., Tamrin, M. H., Musleh, M., & Abubakar, A. H. (2023). Innovative Governance in Practice: An Institutional, Actor and Society Approach. Jurnal Public Policy, 9(4), 248. https://doi.org/10.35308/jpp.v9i4.7369

Musleh, M. (2023). Tata Kelola Wisata Pulau Gili Iyang : Perspektif Community Based Tourism. Journal of Contemporary Public Administration, 3(1), 42–50. https://doi.org/10.22225/jcpa.3.1.6853.42-50

Musleh, M., Subianto, A., Tamrin, M. H., & Bustami, M. R. (2023). The Role of Institutional Design and Enabling Environmental : Collaborative Governance of a Pilgrimage Tourism , Indonesia. Journal of Local Government Issues (LOGOS), 6(1), 75–90. https://doi.org/10.22219/logos.v6i1.22218

Yesayabela, T. M., Prasetio, M. A., & Musleh, M. (2023). Pemberdayaan Masyarakat melalui Program Peningkatkan Usaha Mikro Kecil Menengah Kampung Pentol di Kelurahan Sidotopo , Surabaya. JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat), 8(1), 111–118. https://doi.org/10.21067/jpm.v8i1.8475

Yesayabela, T. M., Satyas, F. R., Musleh, M., & Rianto, B. (2023). Kolaborasi Model Pentahelix dalam Pengembangan Desa Wisata Pandean Kecamatan Gondang Kabupaten Trenggalek. Kolaborasi : Jurnal Administrasi Publik, 9(3), 327–346. https://doi.org/10.26618/kjap.v9i3.11736